21 novembre 2008

Decalogo del prof – III

Ed ecco allora il terzo comandamento del decalogo del prof detto anche “l’ingrediente segreto”. 3) Credi nei tuoi alunni più di quanto loro credano in sé stessi.

20 novembre 2008

Inappetenza da libri

Da una mail di una prof relativa al post del 17 novembre “Matematica della lettura”:”Non c’è bisogno di una riforma… Ho sempre dedicato un’ora alla lettura in classe, in modo […]

19 novembre 2008

Leggere: fuga o ritorno?

“Devo essere sincero: più mi avvicino alla logica e alla filosofia più mi allontano dalla lettura che non sia saggistica. E ti dirò di più: il mio amore (nocivo) per […]

18 novembre 2008

Leggere o non leggere? Questo è il problema

Ho chiesto ai miei alunni cosa ne pensassero. In mezza colonna. Non di più. “La lettura è la possibilità di sognare, di immedesimarsi nel personaggio del racconto, una sorta di […]

17 novembre 2008

Matematica della lettura

In un’ora si leggono circa 50 pagine. In mezz’ora 25. Basterebbe dedicare mezz’ora ogni giorno (quella prima di addormentarsi la sera) alla lettura per leggere un libro di 350 pagine ogni […]

14 novembre 2008

Hai 30 minuti liberi? Trovali.

“Una storia esemplare che racconta di come gli uomini potrebbero essere altrettanto efficaci di Dio in altri campi oltre alla distruzione”(J.Giono – L’uomo che piantava gli alberi) Basta mezzora per […]

13 novembre 2008

La bellezza è scelta

Ringrazio sorella-lost per questo video che ho rubato dal suo blog: ps. continuate a commentare il post dell’10 novembre “Anche i genitori piangono”, stanno venendo fuori argomenti molto interessanti.

12 novembre 2008

Generi letterari

Ieri e oggi una lezione tanto impegnativa quanto meravigliosa. Da dove vengono fuori i generi letterari? Donde traggono origine il giallo, il noir, il rosa, l’epica… Perché li chiamiamo generi […]

10 novembre 2008

Anche i genitori piangono

Passi di una mail giuntami a commento del post del 7 novembre, che mi ha costretto ad esaminarmi. Estendo l’invito a tutti i figli, più o meno giovani, che mi […]